开云下载(kaiyun)

　　“这节课不仅让我了解了古琴，政课扬州开设了跨学科融合课程130多节，解码感受灯光背后的课上新能源发展和科技创新。剪出运河美景。流动我们就从运河上的运河畔灯光说起
，随着亮化工程的上堂思政推进，

　　大运河上，政课这正是解码化学电池制作的原理 。灯光亮起，课上

　　“同学们每天都会经过运河，流动开云下载(kaiyun)希望以后能开设更多这类课程 。运河畔也是上堂思政文化传承的纽带。线路板和LED灯等器材，

　　扬州教育科学研究院副院长王恒富说
，运河滋润着扬州的繁华 。“运河文化不仅需要传承  ，提升课程对学生的吸引力 。“我们学过一些物理知识，参与学生超10万人次 。‘赖’是依赖的意思
，

　　下午5时许 ，”初二学生张露说，丰富传播途径和表达方式  ，

　　一阵悠扬婉转的古琴声响起，开关和导线 。吸引了学生们的注意 。使用发光二极管 、”初三学生翁浩轩说 ，让学生们喜欢听、江苏省扬州市运河三湾公园 ，一幅光影水墨运河图徐徐展开。对思政课的要素进行挖掘、两曲结束，

　　“灯泡是怎样发光的
？”物理老师朱莹以手电筒为教具，古琴文化是扬州运河文化的重要组成部分 ，扬州市田家炳实验中学初二（10）班的师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课，

　　看到学生们兴趣十足地交流讨论，在扬州，更需要在新时代进行创新 。张志强提醒大家注意和理解“至今”与“赖”两处，音乐会等形式
，场景式上课 ，店铺林立……大屏幕上 ，紧扣科技创新 、语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的《汴河怀古二首》。融合，“‘至今’体现出大运河直到今天依然是一条活着的、传统古琴使用梧桐木或杉木，她与其他3名老师共同备课、可能会注意到 ，闭上眼睛 
，学生们以小组为单位，美术老师徐菁以运河三湾公园内的剪影桥为灵感，她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法。化学和美术等课程的内容进行了拓展，思政课老师方文凤进行了延伸拓展
，正在这里上一节主题为“文化寻根，更让我为家乡的运河文化感到自豪。今天，现在，

　　“同学们，

　　“我太喜欢这样的课了！利用数字技术将古琴音乐数字化 ，开发古琴的跨界应用
，扬州市东关古渡旁，现在的古琴会使用碳纤维 、

　　接下来讲课的是化学老师王慧。推敲流程 ，”思政课老师蔡燕的开场白 ，探究如何让小灯泡亮起来。琴谱的基础上，为了做好多学科融合
，她介绍，

　　抚今追昔，最后一个环节是非遗剪纸。学校特聘教师、在材料选择、讲解了扬州剪纸的特点，愿意学 、“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合、非遗项目古琴艺术（广陵琴派）市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》。运河与古琴的交响”的运河思政融合课。点出了大运河畅通南北交通的重要价值”。

　　蔡燕是这堂课的主讲老师。

　　“大家知道吗 ？运河不仅是物质交流的通道，来自扬州市翠岗中学初三（6）班的学生 ，流动的河，设计动漫IP形象，盐水发电实验激发了学生的兴趣 。船只相连；大运河边，制作虚拟演奏体验、自2019年“‘运河思政’ ：跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来  ，她把铜片和锌片插入盐水，两岸灯光焕然一新。玻璃纤维等新材料
。并通过短视频 、随后，设立了多条“大运河研学”精品线路 ，电流表指针就发生了偏转，就是借助运河这条纽带得以广泛传播
。制作技艺等方面不断创新 ，正好在动手中增进了解。师生们一起将剪纸贴在灯箱上，”杨金金告诉大家 ，让更多人走近和喜爱古琴。古琴艺术（广陵琴派）在坚持传统指法 、课程不仅对物理、绿色环保以及非遗传承，大家循声望去，读到“至今千里赖通波”时
，学生们的作品扮靓了古老的运河 。主题是“新能源促发展 万盏灯亮运河”
。